近日，由江苏省特殊教育指导中心主办，无锡市梁溪区溪星实验学校承办的全省特殊教育保障机制改革试点工作推进会在无锡梁溪区召开。此次推进会旨在贯彻落实教育部和省教育厅基础教育综合改革试点工作要求，总结交流现阶段特殊教育保障机制改革试点工作的进展与经验。

■交流互鉴凝共识

一直以来，无锡特殊教育秉持“全覆盖、零拒绝、高质量、优保障”的理念，聚焦五大实招：做实经费保障，落实公用经费；做强专业队伍，提升师资素养；做新数字赋能，推进智慧校园；做深医教协同，实现精准服务；做优资源布局，保障全学段衔接。当前，无锡市初步形成政府主导、部门协同、社会参与的新机制。会上，各地区试点单位结合区域十五年一贯制办学、特色资源布局、经费保障、师资培育、数字赋能、康教融合、特教学生职教就业帮扶等板块分享实践做法，梳理存在问题，并汇报下一阶段提质攻坚工作计划。

汇报交流结束后，省特殊教育指导中心副主任谈秀菁围绕试点建设指南开展专题解读，为全省各试点单位对标建设、精准提质提供清晰实操指引。中国教育学会特殊教育分会副理事长丁勇认为全省特殊教育改革试点工作实践体系完善、创新举措鲜明、落地成效显著，并就当前还存在的问题提出改进建议。南京特殊教育师范学院副校长、省特教指导中心常务副主任许巧仙围绕全省特殊教育普惠发展、健全特教保障机制建设作专题分享，并明确下一阶段五大工作任务。

当天，省教育厅基础教育处相关负责人充分肯定全省各试点地区阶段性建设成效，要求各地牢牢把握普惠、优质、融合发展主线，统筹优化全域特殊教育资源布局，补齐专业师资短板，纵深推进数字技术赋能特教发展，建立全流程质量评价机制。各试点单位要对照项目试点建设指南逐项查漏补缺，系统总结、推广区域典型经验，缩小城乡、区域发展差距，加快构建覆盖全学段、贯通全生命周期的特殊教育保障体系，切实保障每一名特殊需要儿童享有公平优质的教育资源。

■深耕实践创特色

梁溪区是国家首批特殊教育改革实验区，自2009年率先启动融合教育实践以来，围绕资源供给、经费保障、师资队伍、数字化建设、专业支持和质量保障等维度，努力构建“普惠适宜、全链衔接、多元协同、赋能发展”的特教保障新生态。

目前，梁溪区做到资源供给全覆盖，建成了48所融合教育资源中心，覆盖所有街道，以及学前到职高的所有特需学生。特需适龄儿童义务教育入学率保持100%。区域严格落实特殊学生生均公用经费标准，“十四五”以来累计投入专项资金700多万元，实现特需学生15年免费教育。

为确保特殊教育质量，梁溪区成立“弘毅”特教教师成长学院，搭建“苔花、弘毅、星晖”三阶三营分层培养体系，设立“星晖领航”专家工作室。全区资源教师全部持“双证”上岗。此外，溪星实验学校获评无锡市人工智能教育重点建设单位，建成了AI智慧学堂、脑机接口社交训练教室等“六域智场”。梁溪区还推行专职资源教师驻点普校服务，联合多部门组建医教康社协同联盟，打造“筛—诊—康—教”全链条服务，并引入“五维融合”质量监测，有效提高工作实效。

（朱维娜）