最近，江苏省锡山高级中学锡西分校喜讯不断：43名学生在AIUC优才计划人工智能数理贯通评价活动（江苏赛区）中斩获省级奖项，其中3人获得一等奖。学校前不久被确定为无锡市科学高中试点单位。荣誉接踵而至的背后，是一套让学生直呼“上头”的校本课程体系在发力。

办学仅4年，这所学校已经建构起了以工程教育为核心，融合科技赋能、人文涵养、历史国际视野3条主线的“一核三融”校本课程体系。学生不再埋头“刷题”，而是在动手、思辨和表达中，长成有血有肉、精神富足、脚下有根、眼里有光的“完整的人”。

硬核工程技术课真刀真枪练

“智能小车的仿真与实现”“解码我们的热岛”“人工智能辅助生成数字艺术”“海绵校园”……数十门工程类课程撑起了省锡中锡西分校校本课程的半壁江山。“建立指向深度学习的、与大学教育贯通的普高工程课程体系，是培养创新人才的主要路径。”省锡中教育集团总校长唐江澎的这句话，写在学校课程方案首页，成为行动指南。

在省锡中锡西分校，学生上工程课并不是浅尝辄止。“智能小车的仿真与实现”课上，学生要经历电路搭建、编程控制、仿真测试与实地运行的全流程。技术精进只是最低要求，他们要在试错中学会面对失败，在团队协作中学会沟通，在项目交付中学会负责。从“掌握技能”到“学着成人”，是学校开设这门课的初心。

提升智能素养，省锡中锡西分校让学生学做技术的驾驭者和创造者。“AIoT创意产品设计”课堂更是让学生直呼“过瘾”，有学生根据现实需求和痛点，设计出了智能拐杖。“无人机原理与竞技实践”课上，学生不满足于“飞得稳”，而是追问“怎么用无人机服务社区巡查”。授课老师郭子鹏和柳凯介绍，这门课以全国青少年无人机大赛为引领，通过赛课融合，用14个课时让零基础的学生一路从学校迈向省赛、国赛的舞台，也让科创教育在学校真正“腾飞”。

课程多元，授课师资也“硬核”。除了本校教师，还有来自江苏信息职业技术学院、南京信息工程大学以及本地科研院所、高新企业的科研人员和工程师等，帮助学生开阔眼界、打开创意之门。世界机器人大赛全国总决赛三等奖、高中生创新能力大赛4项国家级奖项、AIUC优才计划无锡市团体第一名……亮眼的成绩是学生在解决真实问题过程中的自然所获。

温暖人文课有温度有品位

在省锡中锡西分校，人文审美是校本课程的重要一翼，帮助学生叩问自我、探索世界。学校坚信：即便学生未来成为工程师，也该懂得一朵花开的重量，能感受技术背后的温度。

向内看，一部分课程让学生“活”起来。在《红楼梦》研读演绎课上，高一（18）班物理课代表辛文尧身着宝玉服饰，一改往日的斯文严谨，表现得活泼又张扬。“舞台上展现宝玉的乖张癫狂的样子，也是我在放飞自我。”他笑道。“英美诗歌鉴赏”课堂上，学生品鉴经典后再拼贴诗句、制作诗本。同时选修这门课与“智能小车的仿真与实现”课程的学生朱函立感慨：“上午调PID参数，下午拼贴一首关于秋天的诗，严谨与温柔自由切换，这才是生命最本真的模样。”

向外走，“汉服设计”等课程，让学生在审美与表达中确认“我来自哪里”“我是谁”。在这门课上，学生从研究传统纹样、动手绘制、搭配到穿戴，最终完成成衣制作。开课老师李静说，这门课在传统行制与现代创意间搭桥，让学生在设计实践中感受传统服饰美学，读懂汉服背后的礼仪文化，用创意设计活化传统文化。公共表达类课程让学生把内在感受化为观点。“演讲”课上，师生探寻江南“诗性、精致、开放与创新”的文化密码。在模拟政协课上，学生就校园垃圾分类、社区老年服务等真实议题慷慨陈词。

向远望，学校用文化融合课，帮学生建立立体的“时空坐标”，让他们同时拥有乡土根脉与世界眼光。“日语”课与“用英语讲好中国故事”课为学生搭建跨文化理解的桥梁。学生张水伊说得通透：“我先学会了用另一种语言理解别人，然后才学会了更准确地表达自己。”选修“无锡民族工商业的百年探索与实践”课的学生纷纷走出校园做历史研究者。学生张淇菲采访了一位老工商人后写道：“我以前觉得历史是课本上的年代，现在我明白，历史是我的祖辈们在这片土地上真实活过的日子。”

省锡中锡西分校的“一核三融”课程体系是一场关于成长的长期探索。学生在经典研读与审美创作中汲取养分，在动手与思辨、乡土与世界自由穿行，长成饱满、有力、完整的未来创造者。（石莉莉、朱馨悦）